（2）强化学生的体育意识与健康意识，深刻理解体育运动的内涵，提升体育文化品位，提高体育文化素养。
（3）帮助指导学生掌握体育的基本理论知识，基本技术，基本技能和卫生保健知识。培养学生终身体育锻炼的习惯和能力，拓展学校体育的社会功能。
（4）培养学生爱国主义思想和集体主义精神，树立正确的体育道德观，价值观和人生观。培养学生吃苦耐劳，坚韧不拔的开拓精神。
3.体育运动对呼吸系统的有利作用：
（1）经常进行运动的人，呼吸器官的构造和机能会发生良好的变化。
（2）主要使骨性胸廓发达胸围加大。
（3）增加了从肺内向外排气的量又为肺内充满较多的气体提供了空间条件。
（4）使呼吸肌逐渐发达且力量增强。
（5）由于膈肌的收缩和放松能力提高，肺活量加大。
（6）随着训练水平的提高，肺通气量相应增大。
（7）由于促进了肺的良好发育，使肺泡的弹性和通透性加大，有利于进行气体交换。体育运动对呼吸系统的不利影响：随着运动强度的增加，呼吸膜厚度有从正常到增厚、变薄最后直到破裂的可能，如当呼吸道出现炎症会出现一系列变化，使呼吸膜呼吸作用减弱。
该题主要考查的是体育运动对呼吸系统的影响。分析此类问题要从好的影响和坏的影响共同着手，防止遗漏。
4.体育手段是指人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。特点：历史性、国际性和民族性、地域性。
该题主要考查点是体育手段的定义及其特点。
六、论述题
教育观念方面发生的变化：
（1）从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
（2）从单一