期末在即
加油啦！
如何上好复习课？
做好复习课是一学期中至关重要的环节。相较于新授课，复习课更需要教学经验，更讲究教学策略，难度更大一些。年12月28日，生物名师工作室全体成员在二中图书室召开了期末复习研讨会。
会议期间，工作室全体成员针对自己课堂遇到问题进行深入交流探讨，并将自己积累的教学经验与大家分享。有效的复习课需达成以下目标：帮助学生整理知识，构建知识体系，做到“竖成线、横成片”，使学生能更加全面、更加系统地整体理解、掌握相关知识；提高学生应用知识解决问题的能力，促进学生实验探究、综合应用能力培养；此外，还要进行复习方法的指导，培养学生自主学习、自主复习的能力。本次教研活动在轻松、愉悦的气氛中进行，工作室成员在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成共识。
董杏娟老师复习计划
八上生物期末复习计划
为了争取在今年期末考试取得好成绩，帮助学生有所进步和提高，现拟定期末复习计划如下：
1.复习内容：八年级生物上册第五单元～第六单元
2.复习方法：
第1步是专题复习：按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
第2步是整体复习测试，通过模拟测试查缺补漏。
专题1：千姿百态的动物
1.腔肠动物：常见动物；辐射对称；刺细胞；有口无肛门。
2.扁形动物：常见动物；两侧对称；有口无肛门。
3.线形动物：代表动物；角质层；生殖器官；有口有肛门。
4.环节动物：常见动物；体节；环带；运动；呼吸。
5.软体动物：特殊动物；外套膜；第二大类群。
6.节肢动物：外骨骼；分节；最大类群；昆虫。
7.鱼类：特殊动物；四大家鱼；适应环境特点；动力；感觉器官。
8.两栖动物：最大；主要特征；呼吸；保护措施。
9.爬行动物：代表生物；真正陆生；呼吸；鳞片或甲；与两栖动物的区别。
10.鸟类：特殊动物；双重呼吸；适应环境特点。
11.哺乳动物：特殊动物；胎生、哺乳；牙齿分化；适应环境特点。
专题二：动物的运动和行为
1.动物的运动：关节；能量。
2.动物的行为：分类；意义；信息交流。
专题三：神奇微妙的微生物
1.细菌：观察工具；分类；细胞结构；营养方式；繁殖方式；休眠体；角色；与人类关系。
2.真菌：分类；细胞结构；营养方式；孢子；角色；与人类关系。
3.病*：观察工具；分类；结构；营养方式；繁殖方式；结晶体；角色；与人类关系。
专题四：生物的多样性
1.生物的多样性内涵。
2.保护生物的多样性。
3.生物分类：依据；植物分类；动物分类。
专题2：动物的运动和行为
知识点复习：
1.哺乳动物的运动系统由_______、关节和_______三部分组成；能活动的骨连接叫。
2.关节的基本结构包括哪几部分？下图中的1、2、3、4的结构名称分别是什么？
为什么说关节既牢固又灵活？
3.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是和。
4.先天性行为是指有的，由动物体内所决定的行为；动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和。
5.学习行为是指在的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和而获得的行为；动物的学习行为可以让它们更好地适应的变化。
6.一般说来，动物越高等，形态结构越________，学习能力就越________，这样更利于动物适应的生活环境。
7.社会行为的主要特征：具有社会行为的动物，群体内形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体还形成等级。
8.在自然界，生物间的信息交流普遍存在。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。
专项练习：
1.（10分）跑步是中青年所倡导的一种时尚运动，跑步通过运动系统来完成。请分析下面图片，回答下列问题。
（1）体育锻炼有利于增强机体的适应能力，图甲的运动是在__________系统的支配下依靠运动系统完成的。具体来说，哺乳动物的运动是以_________为杠杆，以_________提供动力绕着关节完成的。
（2）图乙所示的关节在躯体运动中起__________的作用。若不注意运动安全，常会造成__________（填序号和名称）从关节窝中滑脱出来的现象，造成脱臼。
（3）骨骼肌由图丁中的［③］__________和［④］__________组成。下图为晓飞同学绘制的图片，其中正确的是__________。
（4）当我们抬起手准备敲门时，如图丙所示的［②］处于__________（填“收缩”或“舒张”）状态。而当我们垂直伸臂提一桶水时，处于收缩状态的骨骼肌是_________（填序号）。
（5）在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的是（）（多选）
A.呼吸系统B.消化系统C.神经系统D.生殖系统E.内分泌系统F.循环系统
2.请分析下面的资料，并回答问题。（18分）
资料1：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产仔的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料2:蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料3：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于________，该行为是由母猫体内的________所决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于________行为。动物的________行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越________，该行为就越强、越复杂。
（3）由资料三判断，白蚁是具有________行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的________、形成了一定的________，它们是营________生活的动物。
3.观察如图，认真分析，结合所学知识回答问题：
（1）大多数动物是生态系统中的________（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①________（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②________气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②、以及③________等物质，这些物质又可以被______
________利用。可见动物在生态系统中的作用是_____________
__________________________。
（2）图中动物个体之间信息交流的方式有___________________。（全答完整才计分）
（3）如果某种动物因缺乏天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？___________。
4.某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行为是一种________行为，小鼠走迷宫获取食物的行为则是________行为。
（2）本小组探究的问题是________。
（3）A组的作用是________，本实验的变量是________。
（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是________。
（5）为了保证实验成功，小鼠应处于________状态。
（6）小鼠是用________（选填“尝试与错误”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能________小鼠学习。
（7）本实验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明________________________________。
专题3：神奇微妙的微生物
知识点复习：
1.微生物可以分为、、三类。
2.细菌具有细胞的一般结构，没有，属于原核生物；根据形态不同可以分为、、三类。
3.真菌细胞具有细胞结构，与细菌相比，真菌具有真正的细胞核，所以真菌属于生物，与植物细胞相比真菌没有结构。
4.病*结构，一般由和构成。病*不能独立生活，只能在其他生物的活细胞中；根据寄生细胞不同，可以分为、动物病*、（噬菌体）三类。
5.比较识记生物的结构特点：
专项练习：
1.（11分）阅读资料，回答下列问题。
资料一微生物（如下图）在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。
资料二“树舌”常见于四川茂密的森林中，形似灵芝，属于灵芝的近亲。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
（1）根据“树舌”的细胞结构判断，树舌属于__________（填“细菌”或“真菌”）。属于（填
“真核”或“原核”）生物，图中的可以与“树舌”划分为一类，都通过产生大量的________来繁殖后代。
（2）“树舌”与甲相比，最大的区别是甲__________，甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体__________
来度过不良环境。
（3）图中的__________可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，也可以用来蒸馒头做面包；烟草
花叶病可能由图中的__________引起的；可用于提取青霉素的原材料是图中的__________。
（4）与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物的细胞都没有__________，只能利用现成的有机物生活；“树舌”的地上部分最大直径可达1米，我们称其地上部分为__________。
2.（9分）实验探究题：八（x）班同学做"检测硬币上的细菌和真菌"的探究实验，实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
步骤
实验操作
1取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温煮沸，分别贴上编号为①②的标签
2用无菌棉棒擦拭硬币后，将该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严；②号培养皿不做处理
3把①号，②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致
4每天观察一次，做好记录
（1）该班同学要探究的问题是________________________________________？
（2）步骤1，培养基中加入牛肉汁的目的是__________________；装有牛肉汁培养基的
培养皿要在开水中蒸煮，目的是_______________________。
（3）步骤2，用无菌棉棒擦拭硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫作__________。
（4）步骤3，将实验装置放在室内温暖环境下是因为细菌和真菌的生长繁殖需要__________
_____________。
（5）实验中设置①号和②号两套培养皿的目的是___________。实验的变量是_____________。推测在该实验中，能在__________号培养皿的培养基上观察到菌落。
（6）使实验更加科学合理，还应该进行__________实验。
3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图为自然界中的物质循环示意图，请据图作答：
（1）图中的真菌、细菌的生活方式是腐生，是生态系统中的________者。生物遗体被细菌、真菌分解成的________、________和________等物质能重新被绿色植物利用。
（2）图中细菌、真菌和动物等生活所需要的有机物归根到底来自绿色植物的________（填生理过程）．因此，绿色植物是生物圈中的________者。
（3）从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界中的____________起着重要作用。
专题4：生物的多样性
知识点复习：
知识网络：
1.生物分类：根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
2.生物分类单位：
(1)分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、______、属、种；最基本的分类单位是______。
(2)特点：生物的分类单位越大，包含的生物种类越______，生物之间的共同特征越______，亲缘关系越______；否则相反。
3．生物分类的举例：
(1)动物的分类：
(2)植物的分类：
(3)微生物的分类
①根据细菌的形态结构特征将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌等。
②根据真菌组成细胞数目，可以将真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌等。
专项练习：
1.（5分）阅读下列资料，回答问题：
云南曲靖会泽黑颈鹤国家级自然保护区主要保护对象为黑颈鹤及其越冬栖息地的湿地的生态环境，黑颈鹅是国家I级重点保护野生动物，会泽黑颈鹤保护区是中国黑颈鹤的主要越冬地之一，通常在此越冬的黑颈鹤多达只以上，此外还有国家一类保护动物黑鹳、中华秋沙鸭及其他鸟类种。在此生活的哺乳动物中，豹猫和黑白飞鼠两种为易危动物和濒危动物。鸟类中有黑颈鹤、黑鹳、中华秋沙鸭、金雕4种为国家I级重点保护动物。保护区的其它水禽约有0余只。
（1）黑颈鹤的前肢变成_________，上面生有几排大型的羽毛，适于飞行与保暖；身体里有发达的___________与肺相通，起到辅助呼吸的作用，为飞行提供充足的氧气。
（2）黑颈鹤在生态系统中属于___________。
（3）资料中体现了生物多样性中___________的多样性。
（4）______________________是保护生物多样性最为有效的措施。
2.（6分）读图理解：观察下面的分类系统图解，回答相关问题：
（1）分类等级越高，它所包含的生物体间的差异___________，即共同特征___________。因此，同种内的生物的共同特征最多，同___________内的生物的共同特征最少。
（2）在上述生物中，与人亲缘关系最近的是___________。
（3）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是___________，最高的共同分类等级是___________。
3.（6分）美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患枯*病，使大豆产量下降。70年代以来，美国科学家在我国找到野生大豆，引进美国与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎*病的优良品种。
（1）这是利用的多样性改良作物品种的一个典型实例。
（2）美国科学家从我国引进的野生大豆，利用了其优良品质，该品质是由决定的。
（3）我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一。
（4）生物分类单位由大到小的排列顺序为，最基本的分类单位是。
4.(6分)如图，下面有六种动物：
试根据下图的分类方式，回答问题。
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称：
①__________，②__________，⑤__________。
(2)在a处应填的特征是：__________________。
(3)如果对动物②进行科学分类，它应属于________纲。
(4)蜘蛛与上述六种动物中的____________________(请填序号)动物具有最多的相同特征。
文案：辛然董杏娟
审校：三组成员
图片：生物名师工作室
扫