一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是（
）
A.身体呈两侧对称还是辐射对称
B.是单细胞还是多细胞
C.身体有无分节
D.体表有无外骨骼
2.各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（
）
A.身体呈辐射对称
B.体表有角质层
C.靠刚毛或疣足辅助运动
D.身体表面有外套膜
3.自然界有很多“鱼”，从科学角度分析娃娃鱼、鲸、金鱼、鳄鱼分别属于（
）
A.两栖类、鱼类、鱼类、爬行类
B.两栖类、哺乳类、鱼类、鱼类
C.鱼类、鱼类、鱼类、爬行类
D.两栖类、哺乳类、鱼类、爬行类
4.下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（
）
①蚯蚓――体壁②蝗虫――气门③鲫鱼――鳃④家鸽――肺和气囊⑤鲸――肺．
A.①②④
B.①④⑤
C.①②③
D.①③⑤
5.下面与青蛙的主要特征不相符合的是（
）
A.皮肤裸露、粘滑
B.后肢发达，趾间有蹼
C.皮肤可以辅助呼吸
D.幼体用肺呼吸
6.如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中，错误的是（
）
A.A和C是恒温动物
B.C是胎生动物
C.B幼年生活在水中，用鳃呼吸
D.D的体内有脊柱
7.如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（
）
A.图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B.兔和狼都有门齿和臼齿
C.图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应
D.牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
8.动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（
）
A.蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用
B.家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
C.蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D.家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
9.健步走是一项以促进身心健康为目的、讲究姿势、速度和时间的步行运动。下面关于人体运动的叙述错误的是（
）
A.骨骼肌收缩是运动形成的动力
B.一块肌肉只附着在一块骨上
C.骨在运动中起杠杆的作用
D.关节在运动中起支点的作用
10.年5月26日，“女子高跟鞋走扁带”在张家界天门山进行巅峰对决。选手们在固定的两点之间的扁带之上，完成各种技巧动作，令人叹为观止。与选手们完成这一系列动作有关的最佳选项是（
）
①神经系统的调节
②骨骼肌的收缩与舒张
③关节的灵活运动
④依赖消化、呼吸、循环等系统的配合提供能量
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
11.“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”，对“飞蛾扑火”行为的描述，错误的是（
）
A.属于学习行为
B.是一种应激反应
C.属于先天性行为
D.是由遗传因素决定的
12.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（
）
A.昆虫分泌性外激素引诱异性
B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
13.下列属于动物的社会行为的是（
）
A.两只公鸡格斗
B.蜜蜂跳“8”字舞
C.母鸽哺育幼鸽
D.-群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
14.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（
）
A.在维持生态平衡中起重要作用B.促进生态系统的物质循环
C.动物越多，对植物的帮助越大D.帮助植物传粉、传播种子
15.某小组同学为探究牛奶腐败的原因，利用三个规格相同经过消*的锥形瓶进行下表所示的实验操作，在室温（24℃）条件下放置一段时间后观察实验结果。下列分析正确的是（
）
A.本实验的变量是瓶内空气的有无
B.乙瓶和丙瓶内牛奶不会腐败变质
C.上述实验操作应该在无菌条件下进行
D.与室温相比5℃条件下牛奶会先腐败
16.食品放在冰箱里可以保持一段时间不腐败，主要是（
）
A.微生物少
B.微生物被冻死了
C.缺少空气无法生存
D.温度低微生物生长缓慢
17.下列结构图中，没有细胞结构的一项是（
）
18.在我们的生活环境中，存在着大量的病*、细菌和真菌，下列相关叙述中正确的是（
）
A.只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病
B.细菌都是单细胞生物，个体十分微小
C.真菌细胞内有叶绿体，其营养方式为自养
D.病*和细菌是原核生物，真菌是真核生物
19.小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是（
）
A.面包――酵母菌
B.酸奶――乳酸菌
C.食醋――醋酸（杆）菌
D.泡菜――霉菌
20.艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病*引起的，以下对病*的叙述不正确的是（
）
A.生活在细菌内的病*又叫噬菌体
B.病*需借助电子显微镜才能观察到
C.病*只能生活在活细胞中
D.病*利用自身的物质进行繁殖
21.生物分类等级中，生物的共同特征最少和最多的等级分别是（
）
A.门、种
B.门、科
C.种、界
D.界、种
22.下面关于生物分类知识的叙述，错误的是（
）
A.同种生物的亲缘关系是最密切的
B.界是最大的分类单位
C.分类单位越小，生物之间的共同特征越少
D.被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子
23.每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的（
）
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.个体数量的多样性
D.生态系统的多样性
24.下列有关生物多样性的叙述错误的是（
）
A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
B.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
D.种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性
25.年10月18日，习近平主席在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解不正确的是（
）
A.环境优美，旅游价值高
B.空气清新，气候宜人，有利于健康
C.山中有金矿银矿可开采
D.动植物资源丰富，具有很高的价值
二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共50.0分）
26.（10分）某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如图设计：
第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）你认为这两组实验的对照组分别是（
）号。A、B组实验的变量都是（
）。
（2）有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？（
），理由是（
）。
（3）如图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是（
）。
（4）观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是（
）菌菌落。细菌菌落和真菌菌落可以从（
）、（
）和（
）三方面区分。
（5）A组“打开盖10分钟”、B组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养细菌和真菌的哪一步？（
）。
27.（11分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；晴空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐思……下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是（
）。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征（
）、（
）。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是（
）；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象原因是（
）。
（4）B是蚯蚓，其运动靠（
）完成。3是蚯蚓的（
），据其判断体的前后端。在观察蚯蚓的实验过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的原因是（
）。
（5）动物D特有的生殖发育方式是（
），该方式提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是（
）。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是（
）（填字母），这增强了对环境的适应能力。
28.（10分）如图甲、乙分别是人体关节模式图和屈肘动作示意图，请据图回答相关问题：
（1）关节的结构包括[ ]（
）、[ ]（
）和[ ]（
）部分；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ]（
）。
（2）脱臼是指[ ]（
）从[ ]（
）中脱出来。
（3）一块骨骼肌是由图乙中1（
）和2（
）两部分组成的。
（4）图乙是屈肘动作示意图，此时肱二头肌的状态是（
），肱三头肌的状态是（
）。
29.（10分）如图所示为几种常见的微生物结构模式图。请据图分析回答：
（1）不具有细胞结构的微生物是[ ]（
），它主要由（
）构成。
（2）在酿酒、做面包时离不开[ ]（
），它在无氧条件下能够把葡萄糖转转化为（
）。它和[ ]（
）都属于真菌。
（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有（
）
（4）A的繁殖方式是（
），A在适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么4小时后A的数目是（
）个。D依靠（
）进行繁殖。
（5）以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为（
）参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物共生。
30.（8分）湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物种，高等陆生脊椎动物种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系，请分析作答：
（1）图中所示①②③代表不同的生理过程，其中③是由该生态系统中的（
）完成的。
（2）虾属于节肢动物，判断依据是（
）。
（3）白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，其生殖发育的主要特点是（
）。
（4）麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的（
），成员之间有明确的（
），具有社会行为的特征。
（5）保护区内生物丰富，体现了生物种类的多样性。生物种类的多样性实质上是（
）的多样性。若将上述生物进行分类，其分类单位从大到小依次是（
）。
（6）保护生物多样性最根本的措施是（
）。
参考答案：
1~5ACDDD
6~10DCBBD
11~15ABBCC
16~20DABDD
21~25DCBBC
26.（1）2、4是否接种细菌（2）需要保证变量唯一（3）不同环境中有细菌和真菌（4）真（霉）形态大小颜色（5）接种
27.（1）体内有无脊柱（2）身体呈流线型前肢变成翼（3）身体分节外骨骼不能随身体的生长而生长（4）肌肉和刚毛环带蚯蚓靠湿润的体表呼吸（5）胎生哺乳（6）鳃、鳍（7）AD
28.（1）⑥关节面①关节囊②关节腔④关节软骨（2）③关节头⑤关节窝（3）肌腱肌腹（4）收缩舒张
29.（1）B病*蛋白质的衣壳和内部的遗传物质（2）C酵母菌酒精和二氧化碳D霉菌（3）成形细胞核（4）分裂生殖孢子（5）分解者
30.（1）分解者（2）身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节（3）胎生哺乳（4）组织分工（5）基因界、门、纲、目、科、属、种（6）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
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