八年级生物上册复习提纲
第一章动物的主要类群
一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）
1、身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数生活在淡水中，如水螅。
2、水螅的体形辐射对称这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。由内胚层构成的空腔叫消化腔。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系
二、扁形动物（代表：涡虫）
1、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称.这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
2、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，生殖器官特别发达
3.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
三、线形动物（代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。）
1、寄生在人的小肠里，身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用
2、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。3、生殖器官发达。无专门的运动器官
4、线形动物的主要特征：①身体细长，呈圆柱形；②体表有角质层。③消化管前端有口,后端有肛门。
四、环节动物（代表动物：蚯蚓）还有沙蚕、水蛭等
1、体形：呈长圆筒形；前部有一段体节界限不明显，颜色也不同，称为环带。（靠近环带的一端为前端）
2、身体有许多相似环形体节构成，分节使运动灵活。
3、体壁有肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。以土壤中的有机物为食；腹面：有许多小突起（刚毛）
4、体壁可以分泌黏液，湿润的体壁有助于呼吸，所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表
5、蚯蚓的体壁密布毛细血管
6、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
7、蚯蚓对人类的益处：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力；②富含蛋白质；③处理垃圾等有机废物。
五、软体动物（代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等）
１、软体动物有10万种以上，是动物界的第二大群。
2、软件动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3、软体动物对人类的价值与危害
六、节肢动物代表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
１、最大的动物类群，目前种类有万种以上，占所有动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物的一分类
２、蝗虫身体分头部（一对触角、三个单眼、一对复眼、口器）、胸部（前足、中足、后足、两对翅）、腹部（气门）三部分。Ｐ15图
３、身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。４、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。
５、节肢动物因附肢分节而得名，主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
６、节肢动物与人类的关系密切。
七、鱼
１、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物。动物身体内部有脊柱，统称为脊椎动物。
２、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国有淡水鱼多种，著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
３、鱼分头部、躯干部和尾部三部分。①前进动力：躯干部、尾鳍；②前进方向：尾鳍；③保持平衡：腹鳍；④感觉器官：侧线。Ｐ20－22图适合水中生活的特征有：
（１）流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。（２）体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。（３）鱼的脊柱支撑身体，两侧有发达的肌肉，对运动起重要作用。（４）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（５）鱼用鳃呼吸，主要是鳃丝，鳃丝中密布鲜红色的毛细血管（气体交换）
４、主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
八、两栖动物代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈
１、蝌蚪形态和内部结构像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳍消失了，生出四肢和肺，可以在陆地生活，属于两栖动物。
2、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
3、两栖动物的益处：减少农作物虫害，以减少施用农药的污染。
九、爬行动物代表动物：蜥蜴，还有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等
１、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
２、蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。
３、青蛙在水中产卵并受精，而蜥蜴在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地发育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
４、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
十、鸟
１、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
２、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟外，绝大多数鸟都是善于飞行的。鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢？
（１）身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
（２）体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛
（３）骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达。
（４）视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。
（５）呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。
４、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
５、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
６、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
十一、哺乳动物代表动物：鲸（不是鱼）、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等１、主要特征：
（１）体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。可以维持恒定的体温，是恒温动物。（２）生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。
（３）牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。Ｐ38图
（４）高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。２、哺乳动物与人类的关系
第二章动物的运动和行为
第一节：动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。特点：受神经刺激后有收缩的特性。
3、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面由关节头，关节窝，关节软骨组成。关节囊：联系两骨；关节腔：内有滑液；关节软骨：弹性，减少摩擦。脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
4、骨、关节、骨骼肌的协作：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。肘部屈伸由两组肌肉群共同完成，屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
第二节先天性行为和学习行为
1、按行为表现不同（或者按照功能分）可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
第三节社会行为
1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）
2、社会行为大多具以下特征：（1）组织（2）分工（3）等级
3、通讯：分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、接触和气味等。
4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
5、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。
第三章动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中作用：
1、维持自然界中生态平衡生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子。
二、动物与人们生活关系
有害方面：传播疾病，危害农业生产
有利方面：可供人类食用、药用、观赏用等，
仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”（长颈鹿），冷光灯（萤火虫），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（龟壳），智能机器人（人脑），。
第四章细菌和真菌
一、细菌和真菌的分布
菌落
大小
形态
细菌
小
表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
真菌
几倍到几十倍
绒毛状、絮状或蛛蛛网状
1．菌落比较
2．培养的一般方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
3．细菌和真菌生存需要的条件：水分、适宜的温度、有机物等。
二、细菌（营养方式：大多数异养，腐生或者寄生，极少数自养）
1、细菌的发现：①荷兰人列文·虎克发现的②微生物学之父------巴斯德。
2、细菌的形态：球状、杆状和螺旋状。
3、细菌的结构：单细胞，由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA组成，无成形的细胞核。结构图见P60页
4、细菌的生殖：分裂生殖。注意：芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，不是生殖方式。
三、真菌（全部异养，腐生或者寄生）
1、酵母菌：单细胞个体，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2、青霉和曲霉：由多细胞连接起来的菌丝构成，由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。
要点：要能区分青霉（扫帚状）和曲霉（放射状）
3、真菌的繁殖：孢子繁殖出芽生殖（酵母菌）
四、细菌和真菌在自然界中的作用
1、作为分解者参与物资循环
2、引起动植物和人患病例如：链球菌可以使人患扁桃体炎，臂癣和足癣是由真菌引起的。真菌使许多植物患病。（注意：脚气病是缺乏维生素B1引起的，与脚气无关，脚气是真菌感染引起的）
3、与动植物共生举例：地衣是真菌与藻类共生在一起。豆科植物的根瘤是能够固氮的根瘤菌与植物共生。
五、人类对细菌和真菌的利用
1、细菌、真菌与食品的制作如：酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。制作馒头或面包----酵母菌，酸奶和泡菜----乳酸菌，制醋------醋酸菌，制酱------多种霉菌。
2、细菌、真菌与食品的保存①原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
②保存食品的方法：脱水法、罐藏法、巴斯德消*法、烟熏法、渗透保存法、腌制法、真空包装法等
3、细菌、真菌与疾病防治抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
4、细菌与环境保护原理：分解有机物。
第五章病*
病*的发现：伊万诺夫斯基研究烟草花叶病
病*的大小：纳米级，只能用电子显微镜观察到
病*的结构：蛋白质外壳+内部遗传物质
病*的分类：动物病*、植物病*、细菌病*（噬菌体）
病*的繁殖：自我复制
病*与人类的关系：有害方面引起传染病，造成农业损失
有利方面：研制疫苗、基因工程等
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
3．分类的依据：植物：形态结构动物：形态结构和生理功能
1．2从种到界
1．分类单位（从大到小依次是）：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。
2．分类地位越高，共同特征越少，生物种类越多；分类地位越低，共同特征越多，生物种类越少。
3．林奈和双名法拉丁文斜体
重点图：p15,p33,p38,p43,p44,p73,p91
重点实验：p9,p31,p50,p68,p85
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